واژه نامه روانشناسی

الگوی فراگیر بی ثباتی روابط میان فردی، خود انگاره، و عواطف و تکانش گری محسوس که در اوایل بزرگسالی شروع می شود و در زمینه های مختلف وجود دارد

الگوی فراگیر بازداری اجتماعی، احساست بی کفایتی، و حساسیت مفرط به ارزیابی منفی، که در اوایل بزرگسالی شروع می شود و در زمینه های مختلف وجود دارد،

الگوی فراگیر بزرگ منشی (در عالم خیال یا رفتار) نیاز به تحسین، و فقدان همدلی، که در اوایل بزرگسالی شروع می شود و در زمینه های مختلف وجود دارد،

الگوی فراگیر کمبودهای اجتماعی و میان فردی که با ناراحتی زیاد از روابط صمیمی و کاهش قابلیت برای آن به علاوه تحریف های شناختی یا ادراکی و عجیب و غریب بودن رفتار مشخص می شود که در اوایل بزرگسالی شروع می شود و در زمینه های مختلف وجود دارد،

الگوی فراگیر جدایی از روابط اجتماعی و دامنه ی محدود ابراز هیجانات در موقعیت های میان فردی، که در اوایل بزرگسالی شروع می شود و در انواع زمینه ها وجود دارد،

الگوی مکرر و مداوم رفتار که به موجب آن حقوق اساسی دیگران یا هنجارها یا مقررات عمده ی اجتماعی متناسب با سن نقض می شوند

این افراد مشکلات مداوم در فراگیری زبان و به کاربردن آن در ابعاد مختلف (یعنی گفتاری، نوشتاری، زبان اشاره، یا موارد دیگر) دارند که ناشی از کمبودهایی در درک یا تولید است. 

وجود شواهدی از سابقه، معاینه ی بدنی، یا نتایج آزمایشگاهی برای هر دو نشانه هذیان و توهم در طول مسمومیت با مواد یا ترک مواد یا بلافاصله بعد از آن یا بعد از قرارگرفتن در معرض دارو.

در این اختلال وجود یکی (یا تعداد بیشتری) از نشانه های زیر (حداقل یکی از اینها باید (۱)،(۲)، یا (۳) باشد) الزامی است:

1. هذیان ها.
2. توهمات.
3. گفتار آشفته (مثل انحراف گفتار یا گسیختگی مکرر).
4. رفتار بسیار آشفته یا کاتاتونیک.

دوره هیپومانیک

دورة متمایز خلق که به طور نابهنجار و مداوم بالا، گشاده یا تحریک پذیر است و افزایش نابهنجار و مداوم فعالیت یا انرژی که حداقل ۴ روز پیاپی ادامه می یابد و در بخش عمده ای از روز، وجود دارد.

دوره ی مانیک اختلال دو قطبی نوع I می تواند قبل یا بعد از دوره های هیپومانیک یا افسردگی اساسی واقع شود.

الگوی مداوم رفتار بازداری شده، از لحاظ هیجانی کناره گیر نسبت به مراقبت کنندگان بزرگسال به طوری که  کودک وقتی ناراحت است به ندرت یا خیلی کم تسلی می جوید و به ندرت یا خیلی کم به تسلی پاسخ می دهد. اختلال اجتماعی و هیجانی مداوم که با پاسخ دهی اجتماعی و هیجانی خیلی کم به دیگران و یا عاطفه ی مثبت محدود خود را نشان می دهد.

اختلال هماهنگی مربوط به رشد

تیک های حرکتی و / یا آوایی تکی یا متعدد. تیک ها به مدت حداقل ۱ سال از شروع اولین تیک وجود داشته اند. 

تیک های حرکتی یا آوایی تکی یا متعدد در طول بیماری وجود دارند، اما نه هر دو تیک حرکتی و آوایی.