کتاب با این دانش آموز چه کار کنم؟

مختصری از کتاب:

معلّمان پویا با هر سابقه و تجربه کاری نیازمند اطلاعاتی هستند تا در مسیر تعلیم و تربیت فرزندان این مرز و بوم به کار گیرند. این کتاب بر اساس سؤالات مختلف معلّمان بزرگوار ایرانی تهیه و تدوین گردیده و تقدیم به شما شده است.

مطالعه و استفاده از منابع علمی معتبر و همچنین تجربه ی کلینیکی مؤلفان زیر ساخت این محتوا را فراهم ساخته است. هدف از تدوین این کتاب تبدیل شدن همکاران ارجمند به معلّمانی مؤثر، کارآ و پاسخگو به نیازهای دانش آموزان دوره ی ابتدایی است. نقش زدن بر ضمیر جان کودکان و نوجوانان کار هر بافنده و حلاج نیست. اعتقاد ما بر آن است که معلّمی هرگز کار آسان و ساده ای نبوده و نیست که هر کس با هر مدرک تحصیلی و هر تجربه ای بتواند آن را به خوبی انجام دهد، وگرنه ضرورت تالیف چنین کتاب هایی احساس نمی شد. مسلم بدانیم  که معلّمان تاثیری قوی و پایدار در  وجود تک تک دانش آموزان دارند، لذا هر مساله ای در خصوص  هر کدام از آنها برای معلّم مهم است. آنها به طور مستقیم بر چگونگی یادگیری دانش آموزان، آن چه یاد می گیرند، مقداری که یاد می گیرند و راه و روشی که با یکدیگر و دنیای اطرافشان ارتباط برقرار می کنند تاثیر می گذارند. لازمه ی تحقق این نقش بسیار ارزشمند، دانایی، فهم و توانایی حل مسائلی است که معلّم هر لحظه و هر روز با آن ها روبروست.

در این مجموعه به بیش از 120 سوال معلّمان در زمینه های  اختلالات یادگیری، اختلالات رفتاری، مدیریت در کلاس درس و... پاسخ داده شده است. لازم به ذکر است که سؤالات به ترتیب موضوعی مطرح نشده اند تا هم تنوع مطالب حفظ شود و هم میزان اهمیت یکسان آن ها لحاظ گردد. امید است این کار مورد استقبال همکاران قرار گرفته و بتواند به عنوان کتابی مرجع در دسترس معلّمان عزیز کشورمان قرار گیرد.

فهرست:

دیباچه
مقدمه
1-     اختلال یادگیری چیست؟
2-     دانش آموزان پر تحرک و بی قرار
3-     به جای هم به کار بردن حروف نزدیک به هم از نظر جایگاه تولید گفتار
4-     شناسایی دانش آموزان تیز هوش
5-     ویژگیهای دانش آموزان خلّاق
6-     تشویق رفتار مطلوب
7-     معکوس خواندن کلمات
8-     خاموش کردن رفتارهای نا مطلوب
9-     شناسایی دانش آموزان دارای استرس
10- گم کردن خط در هنگام روخوانی
11- دانش آموزان شاد و سرزنده
12- ارتباط قوی تر با دانش آموزان
13- جابه جا نویسی حروف
14- دانش آموزان خشن و پرخاشگر
15- تقویت هوش معنوی
16- غلط نوشتن صداهای مشابه و غیر هم شکل
17- تباهی و ورشکستگی دانش آموزان
18- کلمات موفقیت آمیز
19- اشتباه در به کار بردن ــِـ و ـه
20- لجبازی دانش آموزان
21- علاقه مند کردن دانش آموزان به مطالعه
22- جا انداختن کلمات در دیکته
23- بچه های کم رو و خجالتی
24- پرورش حافظه بچه ها
25- نگاهی دیگر به حروف نزدیک به هم در دیکته
26- دانش آموزان حسود
27- معلم ماندگار در قلب بچه ها
28- عدم رعایت ترتیب حروف در دیکته
29- هراس از مدرسه
30- ویژگی های آموزش خوب
31- بی دقتی در دیکته
32- راه های تدریس موفق
33- تعیین تکلیف
34- دلایل بدخطی
35- راهبردهای پرسیدن درس
36- ممنوعه های کلاس اثر بخش
37- راهکارهای اصلاح بدخطی
38- ویژگیهای یک کلاس ایده آل
39- روشی برای حفظ کردن شعر و آیات قرآن
40- فرم نشستن در هنگام نوشتن
41- علل بی نظمی دانش آموزان در کلاس و مدرسه
42- دانش آموزان دین دار
43- نوشتن کلمات با فاصله نامنظم
44- علل بوجود آمدن رفتارهای نا مناسب
45- راه های تقویت خواندن
46- ایجاد اعتماد به نفس
47- بزرگ بزرگ نوشتن کلمات
48- ایجاد تمرکز و دقت دردانش آموزان
49- ناخن جویدن دانش آموزان
50- ریز نوشتن، علل و راهکارها
51- علل عدم علاقه به نقاشی
52- مدام صحبت کردن بچه ها
53- عدم انگبزه برای ایجاد تکلیف
54- پررنگ نویسی دانش آموزان
55- سوالات جنسی دانش آموزان
56- دانش آموزان بی علاقه به ورزش
57- ویژگیهای یک کلاس منفی
58- علل شیطنت بچه ها در کلاس درس
59- میان وعده ها
60- لکنت زبان
61- کم رنگ نویسی بیش از حد، علل و راهکارها
62- تشویق
63- اثرات دیدن تصاویر غیر اخلاقی
64- شیوه آموزش نوشتن
65- عدم انگیزه به درس ریاضی
66- پرورش حس مذهبی
67- حواس پرتی
68- دانش آموز دروغگو
69- بچه های بی حوصله و کسل
70- تشخیص عدد قبل و بعد
71- دانش آموز خود برتر بین و ریاست طلب
72- بچه های سر به هوا
73- نوشتن کلمات به صورت وارونه و آینه ای
74- علت جیغ زدن بچه ها موقع خروج از مدرسه
75- کمک معلمان به بچه های طلاق
76- جلوگیری از بروز مشکل در کلاس
77- جدول ضرب
78- راهبردهایی جهت بهبود یادگیری دانش آموزان
79- دانش آموزان مرزی
80- آموزش ضرب های 6 تا 9
81- چگونگی تدریس مفاهیم درس
82- مطالعه مؤثر
83- نوشتن انشاء در پایه های سوم و چهارم
84- عدم درک مفهوم از درس
85- تقویت خواندن در دوره ابتدایی
86- راهکارهای تقویت گزارش نویسی و مهارت انشاء
87- خواندن به صورت بریده بریده
88- ابعاد حل مسئله
89- پرورش خود پنداره مثبت در بچه ها
90- علل سرعت کم در خواندن
91- رشد اخلاقی دانش آموزان
92- اصولی در مورد مدیریت در کلاس
93- عدم توانایی در حل مسائل ریاضی و مراحل آن
94- انگیزش در کلاس درس
95- علت عدم علاقه برخی دانش آموزان به دروس
96- روش خواندن دروس علوم اجتماعی
97- چه موقع یک معلم به موفقیت می رسد؟
98- کم کردن اضطراب امتحان
99- عدم علاقه به خواندن
100- ضرورت های تربیت خوب
101- راهکارهایی برای تاثیر گذاری نصیحت
102- تغییر دادن افعال به میل خود در هنگام خواندن
103- حدس زدن کلمات در خواندن
104- انگشت مکیدن
105- پرورش هوش هیجانی
106- شل و بی حال خواندن
107- دانش آموز ترسو
108- دانش آموز افسرده
109- اهمیت وعده های غذایی در سه مقطع تحصیلی
110- تیک در دانش آموز
111- علت عدم شادابی معلمان
112- میزان وعده های غذایی در دانش آموز
113- پرورش عزت نفس
114- مؤلفه های مؤثر در یادگیری دانش آموزان
115- مؤلفه های مؤثر بر ارتقاء کیفیت یک کلاس
116- تقلب دانش آموزان
117- خیال پردازی و افسانه بافی در دانش آموزان
118- دانش آموزان بد غذا
119- افراط در محبت
120- علت حذف تصویر خود از نقاشی
121- بهترین راه آموزش ضرب
122- اضطراب در درس ریاضی
123- تجاوز جنسی
منابع
دیگر تالیفات