وعلى أساس الأسلوب المبني على الفكرة والفعل، نعلم الطفل أن يحصل على متعة التعلم من خلال مراقبة أعماله وأعمال أصدقائه، وبتكرار أنشطته تصبح هذه المتعة داخلية لديه. انطلاقاً من مبدأ أن قدرات الأطفال الأساسية تتشكل في السنوات الأولى من حياتهم، ومعرفة أن هذه القدرات لا تكتسب إلا من خلال الذهاب إلى المدرسة، فإننا نساعد الطفل على الدخول إلى عالم يقوم على مبادئ التعلم، انطلاقاً من تم صنعه بالفعل من أجله. يميل الأطفال في أي عمر إلى استخدام حواسهم وإتقانها؛ ولهذا السبب، وبوسائل تعليمية متنوعة، نقوي حواسهم في الرؤية واللمس والشعور والسمع والحركة وغيرها.

في نموذجنا التعليمي، يتم التركيز على تدريب المهارات الحسية وتنمية المهارات المعرفية والاجتماعية. وفي هذا الأسلوب يلعب المعلم دور المرشد والمرشد والمراقب، كما أن البيئة التعليمية والمواد والمحتويات تشجع الانضباط الذاتي. يتم تدريبنا بشكل فردي ومن الممكن أن يكون الأطفال من مختلف الأعمار في نفس المجموعة. في هذه الطريقة يختار الطفل العمل والنشاط المرغوب فيه ويكتشف المفاهيم باستخدام أدوات التعلم الذاتي. وفقًا لسرعته الخاصة، يمكنه العمل في مشروع ما طالما أراد وفهم مفاهيمه بعمق. في هذه البيئة، يتعلم الأطفال من بعضهم البعض ومن خلال لعب دور المعلم، فإنهم يعززون تعلمهم. هنا، يتخلص الأطفال من المفاهيم الجافة والمجردة ويفهمون العالم من حولهم بشكل أفضل من خلال التواجد في مواقف حقيقية.